工业大省山东日前提出，全面推进现代学徒制，健全德技并修、工学结合的校企协同育人机制和多方参与的质量评价机制，加快培育知识型、技能型、创新型高素质技能人才。　　　

山东省教育厅有关负责人介绍，山东省将推动校企签订实施现代学徒制合作协议，发挥双方各自在场所、设备、信息等领域的优势，紧密合作、协同育人；共同研制和实施招生招工方案，明确学徒的企业员工和职业学校学生双重身份，明确校、企、学徒权益以及学徒在岗培养的具体岗位、教学内容、权益保障。　　　

在培养阶段，山东省要求校企双方采用现代学徒制，共同设计人才培养方案，共同建设专业课程体系，形成共建共享的教学资源体系；实施学校教师和企业师傅共同承担教育教学任务的双导师制度；根据不同专业特点，通过半工半读、工学交替等形式进行学徒培养。　　　

在评价方面，山东省要求，制订以育人为目标的实习实训考核评价标准，将学生自我评价、教师评价、师傅评价、企业评价、社会评价相结合，并构建第三方评价机制对学徒进行相关考核。　　　

山东省提出，到２０２２年，全省职业院校通过实施现代学徒制等手段，培育１０万名左右“齐鲁工匠后备人才”，壮大知识型、技能型、创新型劳动者队伍。